Hola, chicos y chicas.
Picad en cada dibujo y descubrid las actividades que os ha preparado Laura. Unas son de informática y otras de psicomotricidad.
Un abrazo para todos y todas.
martes, 31 de marzo de 2020
ACTIVIDADES PARA 5 AÑOS
¡Hola, chic@s!
¿Cómo lo lleváis? Seguro que como campeon@s que sois estáis en vuestra casa disfrutando con vuestra familia. Queremos transmitiros nuestro ánimo y fuerza.
¡JUNTOS LO CONSEGUIREMOS!
Aquí os dejamos algunos recursos que podéis ir visitando poco a poco, pero sobre todo disfrutando de lo que veis, oís, sentís y aprendéis...ponedle todo el 💓.
TÍTERES
Los diez perritos. https://www.youtube.com/watch?v=bxoKPROYWpw&t=16s
Estaba la rana https://www.youtube.com/watch?v=p2bXuEh6iTE
.
Estaba el Sr. Don Gato https://www.youtube.com/watch?v=bcvH5tcK-JY&t=84s
Blancanieves y Caperucita https://www.youtube.com/watch?v=0_92_izDDF8&t=569s
CUENTOS CONTADOS
El pollito de avellaneda
Animales
El pequeño conejo blanco.
¿A qué sabe la luna? http://kalandraka.tv/es/seccion2.php?id=33&pagina=1#PD_Bea%20Campos%20-%20A%20que%20sabe%20a%20la
La cebra Camila.
El top que queria saber quien se había hecho eso en su cabeza.
NO NOS OLVIDAMOS DE...
ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE, segunda parte (3, 4 Y 5 años)
¡Muy
buenos días a todos y a todas!
Hoy
os traigo un nuevo cuento de la señora lengua. Ya sabéis que tenéis que repetir
todo lo que yo haga, ¿vale? Gestos y movimientos con la lengua. Espero que os
guste mucho.
También
vamos a trabajar vocabulario de la letra D. en el vídeo os voy dando las
indicaciones precisas para que lo hagáis correctamente. Ya me diréis en comentarios
si conocíais muchas palabras o no.
Siguiendo
con la dinámica de la semana anterior vamos a trabajar es la discriminación
auditiva. Ellos escuchan diferentes sonidos y han de reconocerlos y
adivinarlos. Para ello es necesario que los adultos vayáis parando el vídeo
para darles tiempo a responder. Hoy el vídeo va sobre los sonidos de los
transportes. Hoy si que pueden verlo ya que no aparecen hasta más tarde. Os
dejo el enlace.
Hay
una canción que les encanta y creo que les va a hacer mucha ilusión recordar:
El lobito Caulimón. Os dejo el enlace. ¡Disfrutad cantándola!
Como
ya sabéis terminamos la sesión con un juego que fomenta su expresión oral y
además les encanta: los dados mágicos. Hoy he tirado los dados y ha tocado…
·
PRINCESA
·
SAPO
·
ANTORCHA
·
CASTILLO
·
ÁRBOL
·
COPO DE NIEVE
En
cuanto a las indicaciones, os dejo las mismas que en la sesión anterior.
Con
el fin de adaptar la actividad (no tenemos los dados) es que primero ellos
dibujen los elementos y así puedan manipularlos. Después tienen que reconocer
el protagonista de la historia y pensar cómo va a ser su historia (vosotros les
ayudareis en este proceso). Y por último os contarán su cuento. Es necesario
que los adultos hagáis que dicha historia tenga coherencia y para ello les
ayudareis con preguntas o aportando ideas.
IMPORTANTE: para los niños de 3 años esta
última actividad es muy complicada. Normalmente soy yo la que les cuento la
historia. Otra de las variables que realizo es contar un cuento conocido por el
alumnado y ell@s son los que me ayudan a relatarla. Por ejemplo: Caperucita
Roja. Podéis usar cualquiera de las dos opciones o ambas.
¡DISFRUTAD
DE LAS VACACIONES! Nos vemos pronto.
Un
beso para todos y todas.
María
VÍDEO DE PRIMAVERA CON TRABAJOS DE ESTOS DÍAS (3 años)
Hola familias.
Las clases de tres años hemos ido recopilando algunos de los trabajillos que
habéis estado mandando durante estos días sobre la primavera .
Asomaos
a esta ventana.
Mirad
tras el cristal.
La
vida continúa.
Adiós,
invierno
Hola,
primavera
Los
de tres años
Desde
nuestras casas
Te recibimos así.
Este es el vídeo
lunes, 30 de marzo de 2020
LA PRIMAVERA 2 (4 AÑOS)
¡HOLA, CHICOS Y CHICAS!
¿Qué tal va todo? Nos gustaría seguir
trabajando la primavera porque es un tema muy bonito. Los insectos y otros
animalillos ya han salido a pasear y el buen tiempo empieza a llegar.
Os vamos a dejar algunas actividades
para que las vayáis haciendo poco a poco, pero con mucha alegría. Hemos incluido actividades de lectoescritura
porque las letras forman parte de todo lo que nos rodea y así las conocemos
todas. Recordad que hemos trabajado todas las letras en mayúsculas, ¡no hay que
olvidarlas!
¡¡¡Os mandamos un abrazo virtual
lleno de cariño!!!
PARA CANTAR Y BAILAR
CANCIÓN
DE PEPPA PIG:
CANCIÓN
DE LA MARIPOSA:
ONDA
DE LAS VOCALES:
LA
LETRA A:
CANCIÓN
DE LAS VOCALES:
CANCIÓN
PARA LAVARSE LAS MANOS:
ESCUCHA CON ATENCIÓN
ANIMALILLOS:
ANIMALES
Y SUS CRIAS:
CUENTOS
PEQUEÑO CONEJO BLANCO:
LA ORUGA GLOTONA:
LA ORUGA GLOTONA:
MANUALIDADES
TRABAJAMOS LECTOESCRITURA
(Podéis elegir las actividades que
mejor se adapten al nivel de cada niño y niña)
-
PARA
TRABAJAR LETOESCRITURA EN JCLIC:
-
FICHAS
PARA IMPRIMIR:
-
LETRILANDIA: (pica para acceder al libro para poder leer)
-
SOPAS DE LETRAS:
viernes, 27 de marzo de 2020
PSICOMOTRICIDAD CON LAURA (3-4-5 años)
¡Hola a tod@s!
¿Qué tal estáis? Para acabar la
semanita os proponemos una serie de actividades para movernos un poco en
familia, aunque estemos en casita.
YOGA CON
ANIMALES SMILE AND LEARN
FROZEN YOGA PARA NIÑOS
SALUDO AL SOL CANTANDO
Ya queda un día menos.
Nos vemos pronto.
Laura.
ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE (3-4-5 años)
ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE PARA TODO EL ALUMNADO DE 3, 4 Y 5 AÑOS
¡Muy
buenos días a todos y a todas!
Sé
que en estos días lo estáis haciendo genial y estáis en casa ayudando a
vuestras familias y haciendo las tareas que os mandan vuestras profes
maravillosas.
Como
sabéis un día a la semana entra en vuestra clase la señora lengua y os cuenta
historias que os encantan. Una de las historias que más os gustan es la del
gusanito. ¿Queréis enseñársela a vuestras familias?
Como ya os la sabéis quiero
que hagáis los gestos y repitáis. Aquí os dejo el link para que accedáis al
vídeo.
También
trabajamos vocabulario de diferentes campos semánticos. Ya ha llegado la
primavera. Aunque no la podamos disfrutar en la calle, podemos aprender a
observar los cambios que veamos desde nuestras ventanas. Aquí os dejo un link
sobre vocabulario relacionado con la
primavera (flores, tiempo, animales,…). Ellos lo escuchan y repiten cada una de
las palabras.
Otro
de los aspecto que solemos trabajar es la discriminación auditiva. Ellos
escuchan diferentes sonidos y han de reconocerlos y adivinarlos. Para ello es
necesario que los adultos vayáis parando el vídeo para darles tiempo a
responder. No les enseñéis el vídeo ya que aparecen las imágenes de los
animales.
Siempre
terminamos la sesión con un juego que fomenta su expresión oral y además les
encanta: los dados mágicos. Tiran los dados y con los elementos que les haya
tocado tienen que contar historias. He tirado los dados y ha tocado…
·
SIRENA
·
PEZ
·
POZO
·
BARCO
·
ÁRBOL
·
SOL
Con
el fin de adaptar la actividad (no tenemos los dados) es que primero ellos
dibujen los elementos y así puedan manipularlos. Después tienen que reconocer
el protagonista de la historia y pensar cómo va a ser su historia (vosotros les
ayudareis en este proceso). Y por último os contarán su cuento. Es necesario
que los adultos hagáis que dicha historia tenga coherencia y para ello les
ayudareis con preguntas o aportando ideas.
IMPORTANTE: para los niños de 3 años esta
última actividad es muy complicada. Normalmente soy yo la que les cuento la
historia. Otra de las variables que realizo es contar un cuento conocido por el
alumnado y ell@s son los que me ayudan a relatarla. Por ejemplo la de los 3
cerditos. Podéis usar cualquiera de las dos opciones o ambas.
jueves, 26 de marzo de 2020
Más recursos de INGLÉS (3-4-5 años)
ENGLISH TIME!!! 😊
Hello everyone!!! 👋👋👋
¡Os dejo nuevos enlaces! 👏👏👏
¿Adivináis lo que nos toca ahora? 😉
- SPRING IS HERE!!! 🌺🌼🌹🌷
Vocabulary
Songs
- NUMBERS
¡Sed felices! 😃
¡Nos vemos pronto!
Un saludo
Marta 😍😘
Suscribirse a:
Entradas (Atom)