ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE, segunda parte (3, 4 Y 5 años)

¡Muy buenos días a todos y a todas!

Hoy os traigo un nuevo cuento de la señora lengua. Ya sabéis que tenéis que repetir todo lo que yo haga, ¿vale? Gestos y movimientos con la lengua. Espero que os guste mucho.

https://youtu.be/lJ3HiYD3550

También vamos a trabajar vocabulario de la letra D. en el vídeo os voy dando las indicaciones precisas para que lo hagáis correctamente. Ya me diréis en comentarios si conocíais muchas palabras o no.

https://youtu.be/J6ZVaFYy_nc

Siguiendo con la dinámica de la semana anterior vamos a trabajar es la discriminación auditiva. Ellos escuchan diferentes sonidos y han de reconocerlos y adivinarlos. Para ello es necesario que los adultos vayáis parando el vídeo para darles tiempo a responder. Hoy el vídeo va sobre los sonidos de los transportes. Hoy si que pueden verlo ya que no aparecen hasta más tarde. Os dejo el enlace.

https://www.youtube.com/watch?v=yX2muaO9BEw

Hay una canción que les encanta y creo que les va a hacer mucha ilusión recordar: El lobito Caulimón. Os dejo el enlace. ¡Disfrutad cantándola!

https://www.youtube.com/watch?v=BuSx2OroA-4

Como ya sabéis terminamos la sesión con un juego que fomenta su expresión oral y además les encanta: los dados mágicos. Hoy he tirado los dados y ha tocado…

·         PRINCESA

·         SAPO

·         ANTORCHA

·         CASTILLO

·         ÁRBOL

·         COPO DE NIEVE

En cuanto a las indicaciones, os dejo las mismas que en la sesión anterior.

Con el fin de adaptar la actividad (no tenemos los dados) es que primero ellos dibujen los elementos y así puedan manipularlos. Después tienen que reconocer el protagonista de la historia y pensar cómo va a ser su historia (vosotros les ayudareis en este proceso). Y por último os contarán su cuento. Es necesario que los adultos hagáis que dicha historia tenga coherencia y para ello les ayudareis con preguntas o aportando ideas.

IMPORTANTE: para los niños de 3 años esta última actividad es muy complicada. Normalmente soy yo la que les cuento la historia. Otra de las variables que realizo es contar un cuento conocido por el alumnado y ell@s son los que me ayudan a relatarla. Por ejemplo: Caperucita Roja. Podéis usar cualquiera de las dos opciones o ambas.

¡DISFRUTAD DE LAS VACACIONES! Nos vemos pronto.

Un beso para todos y todas.

María